İzmir Büyükşehir Belediyesi, okuma yazma zahmeti çeken çocukların gelişimine dayanak olmak ve okuma kültürünün yaygınlaştırılması gayesiyle istekli üniversite öğrencileriyle hayata dokunan bir çalışmaya imza attı. Buca Bayan ve Çocuk Kütüphanesi’nde başlatılan Renkli Harfler Projesi, hem çocukların maharetlerini geliştirmeyi hem de istekli öğretmen adaylarına mesleki deneyim kazandırmayı hedefliyor.
İzmir Büyükşehir Belediyesi, akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarıyla güçlü bir iş birliği kurarak Renkli Harfler Projesi’ni hayata geçirdi. İzmir’de okuma yazma zahmeti yaşayan çocukların marifetlerini geliştirmek ve okuma kültürünü yaygınlaştırmak, sınıf öğretmenliği kısmında okuyan öğrencilere de mesleksel tecrübe kazandırmak emeliyle başlatılan proje, pilot bölgede belirlenen Buca Bayan ve Çocuk Kütüphanesi’nde başladı. Renkli Harfler Projesi, 3 ay boyunca okuma yazma atölyeleri, toplumsal etkinlikler ve ebeveyn takviye atölyeleri ile devam edecek.
“Kütüphaneler toplumsal güzelleşme alanı olarak da hizmet veriyor”
İzmir Büyükşehir Belediyesi Kütüphaneler Şube Müdürlüğü Toplumsal Projeler Şefi Mine Yıldız, kütüphaneleri artık yalnızca kitap ödünç alınıp verilen ya da ders çalışılan yerler olarak değil, toplumsal güzelleşmenin sağlandığı, vatandaşların bir ortaya geldiği yerler olarak kurguladıklarını söz etti. Renkli Harfler Projesi için şubat ayında alan taramasına çıktıklarını ve Buca Bayan ve Çocuk Kütüphanesi’nde etraf okullarda okuma yazma zahmeti çeken çocukları tespit ettiklerini kaydeden Yıldız, “Akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarında çalışan uzmanlarla görüşmeler yaparak eğitim programı hazırladık ve istekli üniversite öğrencilerine ulaşarak eğitimleri tamamladık. Öğrenci kayıtlarımızı aldık ve projemizi başlattık” dedi.
Farklı çalışmalarla devam edecek
İlk ders gününde istekli üniversite öğrencileri ve öğrencilerin tanıştığını belirten Yıldız, “Ölçek uygulamasıyla düzey tespiti yapılacak ve gönüllülerimiz, öğrencilerin gereksinimi doğrultusunda bir eğitim verecek. Eğitim gruplarımız, iki öğretmen ve iki öğrenci olacak formda ayarlanacak. Öğrencilerimiz okuma yazma konusunda akranlarına yetiştiği vakit onlara yönelik kitap kulübü aktiflikleri, seyahatler ve müellif buluşmaları düzenleyeceğiz. Önümüzdeki periyotta öteki kütüphanelerimizde de projemizi yapmayı hedefliyoruz. Projemize çocuklarının katılmasını isteyen aileler ve istekli üniversite öğrencileri, İzmir Kent Kütüphanesi’ne ulaşabilir” bilgisini verdi.
“Kızımızın geleceğini düşündük”
Projeye 8 yaşındaki kızının katıldığını söyleyen Doğan Budak isimli veli, “Benim iki kızım var, küçük kızım bu projeye katıldı. Çok hoş bir proje. Bu hem bizim çocuklarımızın geleceği için hem de öğretmen adayı gençlerimizi için çok yararlı. Kızımın okuma konusunda zayıf olduğunu düşündüğümüz için bu projeye dahil ettik. Kızımızın geleceğini düşündük. İnşallah burada kendini geliştirecek” diye konuştu.
“Nasıl öğreteceğimizi öğrendik”
Projenin gönüllüsü Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Kısmı 3. sınıf öğrencisi Şadiye Geçit de “Kendimi geliştirmeye çok açık bir öğretmen adayıyım. Proje sürecinde alanında uzman akademisyenlerle atölye çalışmaları yaptık, eğitimler aldık. Bir öğretmen adayı olarak biz de bir çocuğa nasıl öğreteceğimizi öğrendik. Bir çocuğun bize nasıl gereksinimi olduğunu onların gözünden anlayabileceğiz” sözlerini kullandı.
Kapsamlı eğitimler ve toplantılar yapıldı
Projenin iki temel bileşeni olan gönüllüler ve veliler ile başka farklı bilgilendirme toplantıları gerçekleştirilerek projenin yol haritası paylaşıldı. Proje mühletince, ebeveyn-çocuk bağlantısını güçlendirmek gayesiyle velilere yönelik çalışmalar planlandı. Bu kapsamda, velilerin ferdî gelişimleri ve aile içi bağlantı gereksinimleri dinlenerek bu ihtiyaçlara uygun olarak seminerler, söyleşiler ve atölye eğitim faaliyetleri planlandı. Öğretmen adayı gönüllü öğrencilerle yapılan toplantıda, projenin eğitim stratejisi, mentörlük formülleri ve çocuklarla irtibat teknikleri üzerine duruldu. Gönüllülerin uygulama takvimi ve misyon dağılımı netleştirilerek öğrencilerle yapılacak birebir ve küme çalışmalarının metodolojisi aktarıldı.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
