Muğla Büyükşehir Belediyesi’ne bağlı Oyuncak Kütüphanesi’nde düzenlenen ‘Yaratıcı Drama Atölyesi’ aktifliği ile çocuklar hem haklarını öğreniyor hem de kendilerini tabir etmenin eğlenceli yolu ile tanışıyorlar.
Muğla Büyükşehir Belediyesi’ne bağlı Oyuncak Kütüphanesi’nde gerçekleştirilen birçok yararlı aktiflikten biri de son periyotta gündemde olan ‘Yaratıcı Drama Atölyesi’ aktifliği. Basamak etap çocukların kendini hazırladığı ve gelişime büyük katkı sağlayan aktiflik, çocuklar ve veliler tarafından büyük ilgi görüyor.
Her Basamağı Farklı Bir Tecrübe
Yaratıcı Drama Atölyesi aktifliği ile çocuklar sırf haklarını öğrenmekle kalmıyor, hem özgüvenlerini geliştiriyor hem de kendilerini özgürce tabir etmeyi öğreniyorlar. Çocuklar aktiflik başlangıcında utangaçlıklarını üstlerinden atıyor akabinde oyuna adapte olarak başka çocuklarla etkileşimde bulunuyorlar. Bilhassa doğaçlama sırasında günlük hayatta gördükleri aktiviteleri sergileyen çocuklar yeteneklerini de ortaya çıkarma fırsatı buluyor.
Ailelerin çocuklarını emanet ettiği Oyuncak Kütüphanesi’nde gerçekleştirilen ‘Yaratıcı Drama Atölyesi’ etkinliğinde kendini geliştiren ve hoş vakit geçirdiklerini lisana getiren çocukların memnunluğu aktiflik sonunda ailelerine de yansıyor.
“Çocuklarda Fırsat Eşitliğini Etkinliklerle Sağlıyoruz”
Çocuklara bu aktiflikleri hazırlayan ve aktiflik anında yanlarında olan MBB Toplumsal Hizmet Uzmanı Zeliha Balık, “Yaratıcı drama atölyesi son periyotta eğitim hayatında da çok kullanılabilen bir teknik lakin bunu uygulayacak bireyleri bulmak biraz sıkıntı. Ayrıyeten uygulayıcı olmadığı için bu eğitim yüksek fiyatlarda veriliyor. O yüzden biz bunu Oyuncak Kütüphanesi’nin asıl emeli olan fırsat eşitliğini sağlamak ismine fiyatsız halde veriyoruz.” biçiminde konuştu.
Çocukların Yaratıcılıkları Oyunlarla Ortaya Çıkıyor
Atölyenin ayrıntılarını aktaran Balık, “Çocuk hakları üzerine odaklanan atölyemizde, çocuklara haklarını Yaratıcı Drama Atölyesi ile öğretmeye çalışıyoruz. Yaratıcı Dramanın asıl maksadı, öğretmek istediğimiz bahisleri oyun ve doğaçlamalar yoluyla çocuklara eğlenceli bir halde sunmaktır. Eğitim hayatında birtakım kurallar ve uygulamalar nedeniyle çocuklar kendilerini özgürce tabir edemeyebilirler ve yaratıcılıklarını kullanmakta zorlanabilirler. Bu atölyede, çocukların kendilerini söz etme biçimlerini görmek istiyoruz. Atölyemiz şu adımlardan oluşur: Hazırlık Evresi: Çalışma öncesi hazırlık yaparız. Isınma: Çocukların hem bedensel hem de zihinsel olarak ısınmalarını sağlarız. Oyun Aktivite ve Doğaçlama: Çocukların etkin bir halde oyun oynamalarını ve doğaçlama yapmalarını sağlar, yaratıcı süreçlerini destekleriz. Oluşum ve Kıymetlendirme: Atölyenin sonunda, çocukların yaptıkları çalışmaları kıymetlendiririz. Bu süreçte çocuklar büsbütün etkin olarak katılır ve kendi istedikleri formda hareket ederler. Bizim rolümüz, onlara küçük yönlendirmeler yaparak süreci desteklemektir.” sözlerini kullandı.
“Etkinliklerin Akabinde Şahsî Gelişimi Gözlemliyoruz”
Değerlendirme kısmında birinci geldikleri andan itibaren çocukların değiştiğini de vurgulayan Zeliha Balık, “Değerlendirme kısmında, çocuklarla birlikte “Bugün neler öğrendik? Neler yaptık? Hangi hakkınızı öğrendiniz ve anladınız?” üzere sorularla konuşuyoruz. Bu kısımda ekseriyetle hoş geri dönüşler alıyoruz. Doğaçlamalar sırasında çocukların potansiyeli daha besbelli hale geliyor ve kıymetlendirme basamağında kendilerini çok net bir formda tabir edebiliyorlar. Bir sonraki gelişlerinde ise daha güler yüzlü, daha konuşkan ve geçen haftayı tekrar eden, gelecek haftayı merak eden çocuklar görüyoruz. Bu durum da bizi epeyce keyifli ediyor.”
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
