Anaokulu ve kreş çağı çocuklarının yaş kümeleri göz önüne alındığında, bilhassa kimyasal paklık materyallerinin çocukların ulaşamayacağı, ilgilerini çekmeyecek formda ve yerlerde koruma edilmesi gerektiğine vurgu yapan İş Sıhhati ve Güvenliği Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, “Çocuklarımızın sıhhati ve güvenliği için inançlı ortamın oluşturulması ve sürdürülebilir olabilmesi ismine okullarda güvenlik kültürünün oluşturulması öncelikli hale getirilmeli.” dedi. İnançlı ortamın sağlanmasında yalnızca idare ve işçinin değil, birebir vakitte velilerin de sorumluluğu olduğunun altını çizen Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, “Okulda geçirilen vakit sonrasında çocuklar meskende aileleriyle birlikte vakit geçirdiklerinden ötürü onların davranışlarını ve hareketlerini benimseyeceklerdir.” diye konuştu.
Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi İş Sıhhati ve Güvenliği Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, anaokulları ve kreşlerde çocukların güvenliği için alınması gereken güvenlik tedbirleri ve güvenlik kültürünün kıymeti hakkında bilgi verdi.
“Güvenli bir ortam, çocukların güvenlik kültürü ile yetişmesine katkı sağlar”
Anaokulu ve kreşlerin, çocukların fizikî, zihinsel ve toplumsal olarak en süratli gelişim gösterdiği, erken yaşta eğitim aldığı birinci kurumlar olduğunu hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, “Burada ‘erken yaşta eğitim alma’nın altını çizmek istiyorum. Zira atalarımızın da dediği üzere ‘Ağaç yaş iken eğilir’. Anaokulları ve kreşlerde sağlanan inançlı ortam ve alınan güvenlik önlemleri, yalnızca çocukların korunmasını sağlamakla kalmaz, tıpkı vakitte onların muhakkak bir güvenlik kültürü ve şuuruyla yetişmesi ve gelecek yıllarda gerek tahsil gerekse de çalışma hayatlarında kendi güvenliklerine de ehemmiyet vermesinde destekleyici bir ortam yaratır.” dedi.
Çocukların hem fizikî hem ruhsal sıhhatine uygun tabanlar tercih edilmeli
Anaokulları ve kreşlerde inançlı bir ortam oluşturmak için birinci adımın, fizikî ortam şartlarındaki güvenliğin sağlanması olduğuna dikkat çeken İş Sıhhati ve Güvenliği Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, “Kreş ve anaokulu içerisindeki yer döşemeleri için beton üzere sert bir taban kullanılmamalı. PVC yer döşeme materyali hem antibakteriyel olması hem de darbe emici özelliği olmasından ötürü tercih edilebilir. Bununla birlikte çocukların inançlı bir biçimde oynamalarını sağlamak için oyun alanlarında yumuşak ve darbe emici özelliklerinden ötürü kauçuk yer kaplama tercih edilmeli. Çocukların güvenliği ve sıhhati açısından plastik ve kauçuk tabanlar tercih edilmesi gerekse de anaokulu ve kreşlerde şayet mümkünse çocukların negatif güçlerini atabileceği kum yahut toprak/çimen oyun alanları da yapılması çocuğun ruhsal sıhhati açısından olumlu tarafta tesirli olacaktır.” halinde konuştu.
Temizlik için kullanılan kimyasal eserler çocukların merakını cezbedebilir!
Anaokulu ve kreşlerde bulunan mobilyalar ve oyun ekipmanlarının, çocukların yaşına ve gelişim düzeyine uygun formda tasarlanması gerektiğinin altını çizen Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, “Sivri köşeler yumuşatılmalı ve sağlam bir formda duvara monte edilmeli. Elektrik prizleri kesinlikle kapaklarla korunmalı, kapılar ve pencereler çocukların inançlı bir biçimde kullanabilmesi için tasarlanmış olmalı.” dedi.
Bu yaş kümesindeki çocukların, bağışıklık sistemleri hala gelişim basamağında olduğundan, enfeksiyonlara ve hastalıklara karşı daha hassas olduklarını hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, kelamlarını şöyle sürdürdü:
“Bununla birlikte anaokulu ve kreş çağındaki çocuklar öteki yaşlara oranla daha meraklı olduklarından etraflarında gördükleri her şeyi deneyim etmek isteyeceklerdir. Bu durumda idare ve işçilere büyük bir vazife düşüyor. Zira paklık için kullanılan cam suyu üzere eserler çocukların merakını cezbedebilir, çocuk merakından yahut ezkaza bu kimyasalları içebilir ve zehirlenebilir. Bu üzere durumların yaşanmaması için tehlikeli kimyasallar yahut objeler, çocukların ulaşamayacağı, ilgilerini çekmeyecek biçimde ve yerlerde koruma edilmelidir. Yemeklerin hazırlanması ve sunulması sırasında hijyen kurallarına sıkı sıkıya uyulmalı. Ayrıyeten, çocukların ellerini yıkamayı öğrenmesi ve bu alışkanlığı kazanmaları teşvik edilmelidir.”
“Okullarda güvenlik kültürünün oluşturulması öncelikli hale getirilmeli”
Özellikle Marmara Bölgesi ve İstanbul’da ikamet eden aileler ve okullar için zelzele riskinin en öncelikli hususlardan biri olduğuna dikkat çeken Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, “Depreme karşı alınabilecek en değerli tedbirlerin başında önlem ve eğitim gelir. Zira sarsıntının ne vakit geleceğini bilemiyoruz. Bu nedenle anaokulu ve kreşlerde kesinlikle yangın, sarsıntı yahut başka acil durumlar için detaylı bir acil durum planı olmalı. Bu türlü durumlar için tatbikatlar başta idare olmak üzere tüm işçi ve çocuklarla birlikte yapılmalı ki, rastgele bir acil durum anında çocukların da şuurlu olması hayat kurtaracak derecede kıymetli bir konu.” dedi.
Anaokulu ve kreşlerde tertipli kontroller ve risk değerlendirmelerinin de kesinlikle yapılması gerektiğinin altını çizen Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, kelamlarını şöyle sürdürdü:
“Risk değerlendirmeleri, anaokulu ve kreşlerde çocuklarımızın karşılaşacağı potansiyel tehlikelerin evvelden tespit edilmesinde tesirli bir formül olacaktır. Bununla birlikte anaokulu ve kreşlerin denetlenmesi ise buradaki inançlı ortamın sürdürülebilirliği açısından kıymetli bir etken. Pekala kontroller olmadan da anaokulu ve kreşlerde inançlı ortam sağlamanın yolu var mı? Bu noktada çocuklarımızın sıhhati ve güvenliği için inançlı ortamın oluşturulması ve sürdürülebilir olabilmesi için okullarda güvenlik kültürünün oluşturulması öncelikli hale getirilmeli.”
İSG eğitimleri, hem fizikî hem ruhsal bilinçlendirmeyi içermeli
“Anaokulu ve kreşlerde güvenlik kültürünün oluşabilmesi için başta idare ve eğitimcilerin İSG standartları konusunda daima ve gerçek bir halde eğitilmesi, inançlı ortamın sağlanması açısından hayati değer taşıyor.” diyen Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, “Bu eğitimler, işçinin hem fizikî hem de ruhsal açıdan şuurlu ve inançlı ortam şartlarını sağlayabilmesi gayesiyle verilmeli. İşçi, çocukların gereksinimlerini yanlışsız bir formda anlayabilmek, muhtemel tehlikeleri evvelden fark edebilmek ve acil durumlarda süratli ve tesirli bir halde müdahale edebilmek için eğitim alır. Ayrıyeten, çocukların ruhsal güvenliği de göz önünde bulundurulur. İşçi, çocuklarla nasıl sağlıklı ve destekleyici bir bağlantı kurulacağını öğrenir. Lakin güvenlik kültürü dediğimizde, eğitimlerin yalnızca bir formalite olmadığını bilmek gerekir. İnançlı ortamın sağlanabilmesi açısından herkes güvenlik konusunda etkin bir rol üstlenmeli.” formunda konuştu.
Güvenlik kültürü sadece okullarda değil, tüm toplumda yaygınlaştırılmalı
Anaokulları ve kreşlerdeki inançlı ortamın sağlanmasında yalnızca idare ve çalışanın değil, birebir vakitte velilerin de sorumluluğu olduğunu vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Sertaç Temur, kelamlarını şöyle tamamladı:
“Okulda geçirilen vakit sonrasında çocuklar konutta aileleriyle birlikte vakit geçirdiklerinden ötürü onların davranışlarını ve hareketlerini benimseyeceklerdir. Bu nedenle, velilerin, çocuklarının güvenliği ve sıhhati konusunda bilgilendirilmesi ve farkındalıklarının artırılması, İSG ve güvenlik kültürü uygulamalarının başarısı açısından kritik bir rol oynar.
Çocuklarımızın anaokulu ve kreşlerde sağlıklı ve inançlı bir eğitim almaları için inançlı ortamın oluşturulmasına katkı sağlayacak bu kültürün, sırf kurum içinde değil, tıpkı vakitte konutta ve toplulukta da davranışlarla yaygınlaştırılması hedeflenmeli.”
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
