Yaklaşık 2 bin metrekare açık alan ve 190 metrekare kapalı alana sahip okulda çocuklar, günün değerli bir kısmını açık havada geçirecek. Bahçe, kum, çamur, ağaçlar, bitkiler, doğal malzemeler ve açık hava öğrenme alanları günlük eğitim programının bir modülü olacak.
ÇOCUKLARA DOĞAYI ÖĞRETMEK DEĞİL, DOĞAYLA BİRLİKTE YAŞAMAYI ÖĞRETMEK
3-5 yaş aralığındaki on binden fazla okul öncesi çocuğuyla yapılan geniş çaplı araştırma, günde 3 saatten fazla açık havada oyun oynayan çocukların okula hazır bulunuşluk (bilişsel ve psikososyal gelişim) testlerinde besbelli halde daha başarılı olduğunu ortaya koydu. Doğal ortamlardaki taş, dal, toprak üzere açık uçlu malzemeler, çocukların yaratıcı düşünme, sorun çözme ve odaklanma müddetlerini artırıyor.
Neşe Palamudu Anaokulunun kuruluş fikri de, misal araştırma sonuçları ve ebeveynlerden gelen taleplerden ortaya çıktı. Okulun savı çocukları sırf “daha çok dışarı çıkarmak” değil. Neşe Palamudu’nun eğitim yaklaşımının merkezinde oyun, merak, keşif ve tecrübe bulunuyor. Okulda tabiat eğitimi başka bir “etkinlik saati” olarak değil, günlük ömrün içine yerleşmiş bir öğrenme biçimi olarak ele alınacak. Çocuklar bahçede çalışacak, bitki yetiştirecek, böcekleri ve öteki canlıları gözlemleyecek, doğal gereçlerle fen, matematik ve lisan bilgilerini geliştirecek.
“ÇOCUKLARIN ÇOCUK OLMAYA İHTİYACI VAR”
Neşe Palamudu Anaokulu Kurucusu Dr. Pakize Kaya Top, okul fikrinin temelinde çocukluğa ait bir gereksinim olduğunu söyledi:
“Bugün çocuklar için çok hoş sınıflar, çok hoş oyuncaklar ve çok fazla aktiflik tasarlıyoruz. Lakin bazen en temel şeyi unutuyoruz: Çocuğun çocuk olmaya gereksinimi var. Koşmaya, toprağa dokunmaya, ıslanmaya, kirlenmeye, bir yaprağın peşinden gitmeye, kendi oyununu kurmaya ve bazen de hiçbir yetişkin ona ne yapacağını söylemeden merak ettiği neyse onunla uğraşmaya muhtaçlığı var.”
Okulun Kurucularından Berna Kurt, ailelerin okul seçiminde giderek daha fazla fizikî imkan ve akademik kazanımlara odaklandığını lakin çocukluğun temel muhtaçlığının oyun olduğunu vurguladı. Kurt, “Çocuklarımız için her şeyin en güzelini isterken bazen hayatlarını yetişkinler olarak ziyadesiyle biz planlıyoruz. Biz burada çocukların kendi kurguladıkları oyunlarla gerçek hayatı deneyimlemelerini istiyoruz. Zira fırsat verildiğinde neler başarabileceklerini biliyoruz.” diye konuştu.
“ÇOCUKLARIN HER SORUSUNA HEMEN CEVAP VERMEYECEĞİZ”
Okulun eğitim anlayışında öğretmenin rolü de klasik “öğreten yetişkin” modelinden farklılaşıyor. Neşe Palamudu Anaokulu Müdürü Psikolojik Danışman Tuğba Güreli, öğretmenin çocuğun merakını takip eden ve öğrenme ortamını hazırlayan bir rehber olacağını belirtti:
“Bir çocuk bahçede daha evvel görmediği bir böcekle karşılaşıp ‘Bu ne?’ diye sorduğunda her vakit çabucak yanıtını söylemek istemiyoruz. Evvel bakmasını, iddia etmesini, arkadaşlarıyla konuşmasını, gerekirse büyüteçle incelemesini istiyoruz. Zira bizim için değerli olan sırf yanıtı öğrenmesi değil; merak etmeyi, soru sormayı, araştırmayı ve keşfetmeyi öğrenmesi. Bu yaklaşımımızı sınıf içinde de sürdüreceğiz.”
BAĞ KURAN NESİLLER HEDEFLENİYOR
2–6 yaş kümesindeki çocuklara eğitim verecek Neşe Palamudu Anaokulu’nda oyun temelli eğitim yaklaşımı; tabiat eğitimi, sanat, hareket, müzik, drama, tam vakitli İngilizce, çocuklar için ideoloji, ömür hünerleri ve duyusal çalışmalarla desteklenecek. Okulda, çocukların akademik olarak ilkokula “hazırlanması”nın yanı sıra merak eden, soru soran, üreten, sorumluluk alan, kendisini söz edebilen ve yaşadığı etrafla bağ kurabilen bireyler olarak gelişmesi hedefleniyor.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
